Merkez personelimiz Dr. İbrahim Halil Yılmaz yeni raporu "Türkiye’deki Yabancı Uyruklu Çocukların Eğitimi: Kuramsal Tartışmalar, Uygulamalar ve Politika Önerileri" yayımlandı.
Rapordan;
"Türkiye’deki yabancı uyruklu öğrenci sayısının son yıllarda ciddi ölçüde artmış olması okul ortamlarının kültürel ve sosyal yapısını dönüştürmüştür. Buna bağlı olarak Türk eğitim sisteminin yabancı öğrencileri dikkate alarak dönüşümünün sağlanması önemli bir konu haline gelmiştir. Buradan hareketle çalışmada Türkiye’deki yabancı uyruklu çocukların eğitimine yönelik kuramsal tartışmalar temelinde olası uygulamalar ve politika önerileri sunulmuştur. Yapılan incelemeler neticesinde teorik tartışmaların travma, dil becerileri, kültürleşme süreçleri, dışlanma, ön yargı ve uyum başlıklı sorun alanlarına odaklandığı görülmüştür. Bu başlıklar çalışmada önerilen uygulama ve politikaların da çerçevesini belirlemiştir. Bu kapsamda çalışmanın temel politika önerileri kapsayıcı ve çok kültürlü eğitim ortamları, eğitim personelinin mesleki gelişimi, ön yargı-zorbalık-dışlama pratikleri, travmatik deneyimler, Türkçe/ana dil becerileri ve kültürleşme süreçlerine yöneliktir."
...
"Yabancı uyruklu çocukların eğitimine yönelik olarak bu çalışmada ortaya konulan politika önerileri daha iyi bir düzenleme ve planlama yapılmasını, Türk eğitim sisteminin yabancı uyruklu çocukların ihtiyaçlarına daha uygun hale getirilmesini ve eğitim personelinin yabancı uyruklu çocuklara yönelik mesleki gelişimlerini içermektedir. Ayrıca, yabancı uyruklu çocukların okula kayıt süreçlerinin kolaylaştırılması, okul ortamında kültürel çeşitliliğin desteklenmesi ve eğitimdeki ayrımcılık ve önyargıların azaltılması gibi konular da politika önerileri arasında yer almıştır."
Raporu okumak için tıklayınız.
