Ankara Yıldırım Beyazıt Üniversitesi Öğrenme ve Öğretme Merkezi (ÖĞMER) bünyesinde, Öğrenme Danışmanlığı Programı koordinatörlüğünde yürütülen ve iki yıl süren ilk Bilimsel Araştırma Projesi (BAP) başarıyla tamamlanmıştır. “Bilişsel Esneklik, Özerklik ve Eleştirel Düşünme Arasındaki İlişkilerin İncelenmesi: Bir Karma Yöntem Çalışması” başlıklı proje, 2022 yılından bu yana RALL 101-102 Dil Öğrenmede Danışmanlık derslerine katılan öğrencilerimizin gelişim süreçlerini incelemiştir. Araştırmanın temel amacı, bu derslerin öğrencilerin bilişsel esneklik, öğrenen özerkliği ve eleştirel düşünme becerilerine etkisini ortaya koymak ve bu beceriler arasındaki karşılıklı ilişkileri bilimsel olarak test etmektir.
Elde edilen bulgular, öğrenen özerkliğinin bilişsel esneklik ve eleştirel düşünme ile karşılıklı olarak şekillenen bir gelişimsel bağ içinde olduğunu göstermiştir. Bu sonuç, yükseköğretim bağlamında özerklik, uyum ve üst düzey bilişsel beceriler arasındaki dinamik etkileşime ilişkin mevcut teorik anlayışı ileriye taşımaktadır. Araştırma, psikometrik titizliği öğrencilerin yaşanmış deneyimleriyle bütünleştirerek yükseköğretimde kanıta dayalı uygulamaların geliştirilmesine özgün bir katkı sunmuştur.
Öğrencilerden elde edilen nitel veriler de nicel bulguları desteklemektedir. “Bu ders tüm üniversite hayatım boyunca aldığım en keyifli dersti ve hiçbir baskı hissetmeden gönüllü olarak takip ettim” ve “Bu ders tüm bölümlerde ana derslerden biri olarak okutulmalı” şeklindeki geri bildirimler, derslerin öğrenciler tarafından ne denli değerli bulunduğunu açıkça ortaya koymaktadır.
Bu başarıda emeği geçen tüm paydaşlara teşekkür ederiz. Başta her daim desteklerini hissettiren AYBU Genel Sekreteri ve ÖĞMER Koordinatörü Mümin ŞEN ve Yabancı Diller Yüksekokulu Müdürü Daria ŞEN’e; proje yürütücülüğünü üstlenen Dr. Öğr. Üyesi Mine YİĞİTER’e; araştırma, ders tasarımı ve yürütülmesindeki katkılarından dolayı Gamze GÜVEN YALÇIN’a; danışman eğitimi ve veri toplama süreçlerinde görev alan Ebru SINAR OKUTUCU ve Dr. Hatice KARAASLAN’a; veri toplama sürecine katkı sunan danışman eğitmenimiz Gökçe ARSLAN AŞAN’a en içten teşekkürlerimizi sunarız.
AYBU ÖĞMER’in ilk BAP projesi olması bakımından ayrı bir önem taşıyan bu çalışma, üniversitemizin özerk, eleştirel düşünebilen ve yaşam boyu öğrenmeye açık bireyler yetiştirme misyonunu desteklemektedir. Ortaya çıkan bulgular, kanıta dayalı uygulamalara bağlılığımızı ve bilimsel araştırmalar yoluyla öğrenme süreçlerine katkı sağlama hedefimizi bir kez daha pekiştirmiştir.
