Ankara Yıldırım Beyazıt Üniversitesi (AYBÜ) Mikrofabrikasyon ve Biyosensör Laboratuvarında üretilen mikroakışkan çipler, İstinye Üniversitesi ev sahipliğinde düzenlenen ve Avrupa Birliği Horizon Europe Programı Marie Skłodowska-Curie Actions (MSCA) kapsamında desteklenen SCIENCE4ALL Bilim Festivali’nde çocukların ve gençlerin bilimle buluşmasına katkı sağladı.
Festival kapsamında gerçekleştirilen “Sıvının Yolunu Bul! Mikroçip Atölyesi” ile katılımcılara mikroakışkan teknolojileri uygulamalı olarak tanıtıldı. Böylece üniversite bünyesinde yürütülen bilimsel araştırmalar ve geliştirilen teknolojiler, laboratuvar ortamının dışına taşınarak çocuklar ve gençlerle buluşturuldu.
SCIENCE4ALL projesi, İstinye Üniversitesi’nden Doç. Dr. Pınar Çakır Hatır yürütücülüğünde gerçekleştirildi. Farklı yaş gruplarından katılımcıları bilim insanları ve araştırmacılarla bir araya getiren festivalde, bilimin uygulamalı olarak deneyimlenmesine yönelik çok sayıda etkinlik düzenlendi.
“Sıvının Yolunu Bul! Mikroçip Atölyesi”, Doç. Dr. Fatma Doğan Güzel yürütücülüğünde çalışmalarını sürdüren AYBÜ Mikrofabrikasyon ve Biyosensör Laboratuvarı araştırmacılarından Necla Yücel Ayten liderliğinde gerçekleştirildi. AYBÜ laboratuvarlarında üretilen mikroakışkan çipler, bilimsel araştırmaların yanı sıra bilimsel bilginin toplumla paylaşılması ve gençlerin yeni teknolojilerle tanıştırılması amacıyla eğitim materyali olarak kullanıldı.
Atölye sırasında katılımcılar, farklı renklerdeki sıvıların mikroçip içerisindeki çok küçük kanallarda nasıl ilerlediğini doğrudan gözlemledi. Mikroakışkan sistemlerin temel çalışma prensipleri günlük hayattan örneklerle ve uygulamalı olarak anlatıldı. Katılımcılar böylece ileri teknoloji ürünü mikroçiplere dokunma, deney yapma ve sistemlerin çalışma prensiplerini yakından gözlemleme fırsatı buldu.
Gerçekleştirilen etkinlik, AYBÜ’de üretilen bilimsel bilgi ve teknolojinin üniversite dışındaki çocuk ve gençlere ulaştırılması, bilime erişimin desteklenmesi ve uygulamalı bilim eğitiminin yaygınlaştırılması açısından önemli bir bilim-toplum etkileşimi örneği oluşturdu. Etkinlikle çocukların ve gençlerin bilim ve teknolojiye yönelik meraklarının desteklenmesi ve araştırma kültürüyle erken yaşlarda tanışmalarına katkı sağlanması hedeflendi.
İlişkili Sürdürülebilir Kalkınma Amacı:
SDG 4 – Nitelikli Eğitim
Gösterge 4.3.4 – Kampüs dışı eğitim ve sosyal yardım faaliyetleri
