İçeriğe atla

TÜBİTAK 2209-A'da İTBF Öğrencilerinden Büyük Başarı

  • 10 Haziran 2026
  • 11:21
üniversite öğrencileri arşatırma projeleri destekleme programı sonuçları açıklandı
Fakültemiz, lisans düzeyinden itibaren araştırma kültürünün geliştirilmesini temel önceliklerinden biri olarak benimsemektedir. Bu doğrultuda öğrencilerimize yönelik düzenlenen bilgilendirme toplantıları, proje yazım atölyeleri ve danışmanlık süreçleriyle TÜBİTAK 2209-A başvurularına her yıl aktif destek verilmektedir. Bu yıl elde edilen sonuçlar, söz konusu çabaların somut bir yansıması niteliğindedir.

TÜBİTAK tarafından yürütülen 2209-A Üniversite Öğrencileri Araştırma Projeleri Destekleme Programı kapsamında açıklanan sonuçlara göre, İnsan ve Toplum Bilimleri Fakültesi öğrencilerimiz kayda değer bir başarı elde etmiştir. Üç farklı bölümden toplam 5 proje destek almaya hak kazanmıştır.

Psikoloji Bölümünden 3 proje kabul görmüştür. Beyza Yaren Çekirge, Doç. Dr. Gülden Sayılan danışmanlığında "Sosyal Medya Annelerinin Gölgesinde Annelik Deneyimleri ve Duygusal Çıktıları: Nitel Bir Çalışma" başlıklı projeyle destek kazanmıştır. İdil Karabey, yine Doç. Dr. Gülden Sayılan danışmanlığında ve Habibe Meryem Sarısaçlı'nın katkısıyla yürüttüğü "Ahlaki Lisanslama ve Ahlaki Arınma: Öz-Düzenleme Mekanizmalarının Ahlaki İkilem Muhakemesi ve Gönüllülük Davranışı Üzerinden İncelenmesi" adlı çalışmasıyla programa dahil olmuştur. Meliha Nur Karaduman ise Dr. Öğr. Üyesi Elif Emir Öksüz danışmanlığında, Nisanur Toraman ile birlikte hazırladığı "Görünmez Engeli Olan Bireylerin Mikro Saldırganlık Deneyimlerinin İncelenmesi" projesiyle destek almaya hak kazanmıştır.

Sosyoloji Bölümünden Şerifenur Altay, Öğr. Gör. Murat Öztürk danışmanlığında, Nezafet Kalkandere, Pınar Ava ve Erdem Ünlü ile birlikte yürüttüğü "Ulaşım Olanaklarının Akademik Başarıya Etkisi: AYBÜ-ASBÜ Karşılaştırması" projesiyle programa katılmıştır.

İngilizce Mütercim ve Tercümanlık Bölümünden Sezin Öcal, Dr. Öğr. Üyesi Büşra Özer Erdoğan danışmanlığında "Türk Ceza Kanunu'nda Kullanılan Ceza Terimlerinin İngilizce Çevirilerinde Eşdeğerlik Sorunları" başlıklı projeyle destek almıştır.

Öğrencilerimizi ve proje süreçlerinde emekleri geçen danışman öğretim üyelerimizi tebrik eder, çalışmalarında başarılar dileriz.