ÇOCUK MERKEZLİ OYUN TERAPİSİ EĞİTİMİ

Çocukların dili oyundur. Oyun terapisi ise çocuğun dilini anlamanın en güçlü yollarından biridir. Çocuk Merkezli Oyun Terapisi Eğitimi ile oyunun iyileştirici gücünü keşfedin.

Oyun terapisi; çocuğun duygu, düşünce ve yaşadığı güçlükleri oyun ve oyuncaklar aracılığıyla ifade ettiği, bu alanda teorik eğitim ve süpervizyon süreçlerini tamamlamış profesyoneller tarafından uygulanan bir terapi yaklaşımıdır.

Çocuklar, yaşadıkları deneyimleri veya nasıl hissettiklerini ifade edecek sözcükleri her zaman bulamayabilirler. Tıpkı birçok yetişkin terapi yaklaşımında kişinin yaşadığı güçlükleri “konuşarak” anlatması gibi, çocuklar da duygu ve sorunlarını “oynayarak” ifade ederler. Oyun terapisi seanslarında duygularını oyun yoluyla ortaya koymaları, onların iç dünyalarında neler olup bittiğini anlamaya yardımcı olur.

Oyun terapisi uygulamaları, dayandıkları kuramsal çerçeveler ve kullanılan yöntemler bakımından farklılaşabilmektedir. Özünde çocuğu anlamayı ve ona yardımcı olmayı amaçlayan bu yaklaşımlardan biri olan çocuk merkezli oyun terapisi, yaygın biçimde kullanılan ve etkililiği çeşitli araştırmalarda gösterilmiş yöntemlerden biridir.

Çocuk merkezli oyun terapisi, Virginia Axline tarafından Carl Rogers’ın birey merkezli yaklaşımı temel alınarak geliştirilmiştir. Axline, “çocuklar hakkındaki bilginin en iyi kaynağı çocuklardır” anlayışıyla hareket etmiş; çocukların hem sorunlarını ifade etmede hem de çözüm geliştirmede önemli bir potansiyele sahip olduklarını vurgulamıştır. Bu anlayışta oyun terapisti, tanı koyan ya da terapötik süreci doğrudan yöneten bir kişi olmaktan ziyade, çocuğun kendini keşfetme yolculuğunda ona eşlik eden ve süreci kolaylaştıran bir profesyoneldir. Çocuk merkezli oyun terapisi, özellikle 3–10 yaş aralığındaki çocuklarda görülebilen çeşitli davranışsal ve duygusal güçlüklerin ele alınmasında kullanılmaktadır.

• Çocuk ve Oyun

• Oyunun Anlamı

• Oyun Terapisi Nedir?

• Oyun Terapisinin Tarihi

• Farklı Oyun Terapisi Yaklaşımlarına Genel Bakış

• Çocuk Merkezli Oyun Terapisine Giriş

• Çocuk Merkezli Oyun Terapisinde Sekiz Temel Prensip

• Oyun Odası ve Malzemeleri

• Oyun Terapistinin Sahip Olması Gereken Bilgi ve Beceriler

• Aileyle Görüşme ve Öykü Alma Becerileri

• Oyun Terapisi Süreci ve Aşamaları

• Sınır Koyma

• Oyun Terapisinde Temalar

• Uygulama Örnekleri

• Sınıf İçi Uygulamalar

1. ve 2. Oturum: 7–8 Kasım 2026

3. ve 4. Oturum: 14–15 Kasım 2026

5. ve 6. Oturum: 19–20 Aralık 2026

Eğitim saatleri: 10.00–18.00

Eğitim süresi: 42 saat / 6 gün

16 Ekim 2026

• Ruh sağlığı alanında aşağıda belirtilen meslek gruplarına mensup uzmanlar ile ilgili lisans programlarının son sınıf öğrencileri:

• Psikologlar

• Psikolojik Danışmanlar ve Rehberlik Uzmanları

• Sosyal Hizmet Uzmanları

• Psikiyatri Uzmanları

• Aile ve Evlilik Danışmanlığı alanında yüksek lisans yapmış olanlar

• Lisans ve/veya lisansüstü mezuniyet belgeleri

• Transkript: Katılımcıların lisans ve varsa lisansüstü eğitimlerinde çocuk gelişimi, kişilik kuramları, psikoterapi ilkeleri ve çocuk-ergen psikopatolojisi alanlarında ders almış olmaları beklenmektedir. Ders adları farklılık gösterebilmekle birlikte, bu içeriklere karşılık gelen derslerin transkriptte yer alması beklenir.

• Başvuru formu

• Varsa daha önce alınmış sertifikalar

Teorik eğitim ve süpervizyon süreçlerini tamamlayan katılımcılara Ankara Yıldırım Beyazıt Üniversitesi onaylı oyun terapisi eğitimi sertifikası verilecektir.

Sertifika alabilmek için teorik eğitimin ardından çocuk merkezli oyun terapisinin en az bir çocukla uygulanması ve iki günlük süpervizyon programına katılım gerekmektedir.

Sertifikalar Ankara Yıldırım Beyazıt Üniversitesi onaylı olacak ve e-Devlet üzerinden sorgulanabilecektir.

Doç. Dr. Esra Kılıç Ceyhan, 2011 yılında Ankara Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Sosyal Hizmet Bölümünden mezun olmuştur. 2014 yılında Ankara Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü Sosyal Hizmet Anabilim Dalı’nda yüksek lisansını, 2018 yılında ise Ankara Yıldırım Beyazıt Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü Klinik Odaklı Sosyal Hizmet Programı’nda doktorasını tamamlamıştır. 2013 yılında araştırma görevlisi olarak göreve başladığı Ankara Yıldırım Beyazıt Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Sosyal Hizmet Bölümünde halen öğretim üyesi olarak görev yapmaktadır. “Aile Danışmanlığında Yeni Bir Model: Okul Temelli Aile Danışmanlığında Sosyal Hizmetin Rolü ve Önemi” başlıklı teziyle bilim uzmanı; “Anne Baba Ergen İlişkileri ile Aile İşlevleri Arasındaki İlişkinin Okul Sosyal Hizmeti Açısından İncelenmesi” başlıklı teziyle doktora derecesini almıştır. 2024 yılında doçent unvanını almıştır.

Çocuk, aile, oyun terapisi, okul sosyal hizmeti ve yas gibi alanlarda çok sayıda yayını, kitap bölümü ve bildirisi bulunmaktadır. Ulusal ve uluslararası projelerde görev almaktadır. 2018 yılından bu yana lisans ve lisansüstü programlarda oyun terapisi, bilişsel davranışçı terapi, çocuklarla sosyal hizmet, kuram ve yaklaşımlar, birey ve aileyle sosyal hizmet, psikiyatride sosyal hizmet ve iletişim becerileri gibi dersler vermektedir.

Alanıyla ilgili olarak bilişsel davranışçı terapi, bütüncül psikoterapi, çocuk ve ergen psikoterapisi, çocuk merkezli oyun terapisi, kriz, travma ve yas danışmanlığı gibi alanlarda çeşitli eğitimler almıştır.

• “Çocuk Merkezli Oyun Terapisi Süpervizyon Eğitimi”, Association for Play Therapy (APT), 2019

• “Çocuk Merkezli Oyun Terapisi Eğitimi”, Association for Play Therapy (APT), 2019

• “Çocuk ve Ergen Psikoterapisi Eğitimi”, CİSED, 2017–2019

• “Bütüncül Psikoterapi Eğitimi”, CİSED, 2016–2018

• “Kriz, Travma ve Yas Danışmanlığı Eğitimi”, Başkent Psikoloji, 2022

• “Kayıp ve Yas Danışmanlığı Eğitimi Uygulayıcı Sertifikası”, İlişki Terapileri Enstitüsü, 2022

• “Yasla Çalışan Uygulayıcılar İçin Temel İlkeler ve İleri Yaklaşımlar”, Hablemitoğlu Enstitüsü, Nisan 2025

• “Aile ve Evlilik Terapisi Eğitimi (5 Modül)”, ODTÜ-SEM, Kasım 2015–Mart 2016

• “Bilişsel ve Davranışçı Terapi Kuramsal Eğitimi”, Bilişsel Davranışçı Psikoterapiler Derneği, Şubat 2015–Haziran 2015

• “Çözüm Odaklı Yaklaşımın Aile Danışmanlığında Kullanımı”, Olgu Psikolojik Danışmanlık Merkezi, 31 Ocak–1 Şubat 2015

Telefon: 0312 906 13 78

E-posta: rekmer@aybu.edu.tr