Doğu Dilleri ve Edebiyatları Bölümü bünyesinde yürütülmekte olan lisans programının temel amacı, Doğu toplumlarının dillerine, edebiyatlarına, kültürlerine ve tarihsel birikimlerine yönelik derinlikli bilgiye sahip, hem teorik hem pratik düzeyde donanımlı bireyler yetiştirmektir. Bu doğrultuda, öğrencilerin Arapça ve Farsça dillerinde yeterlilik kazanmaları, bu dillerde yazılmış edebi ve kültürel metinleri analiz edebilmeleri, toplumsal yapıları ve düşünsel gelenekleri anlayabilmeleri hedeflenmektedir.
Ayrıca bölümün amacı; çeviri, dil eğitimi, edebiyat analizi ve kültürel incelemeler gibi çeşitli uygulama alanlarında gerekli yöntemsel bilgiye sahip, eleştirel düşünebilen, farklı kültürleri anlamaya açık, kendisine ve yaşadığı topluma karşı sorumluluk bilinci taşıyan, akademik ve mesleki etik değerlere bağlı, Doğu dünyasındaki güncel gelişmeleri takip edebilen araştırmacı ve uygulayıcı bireyler yetiştirmek için gerekli bilimsel ve entelektüel ortamı sağlamaktır.
Doğu Dilleri ve Edebiyatları Bölümünün öğretim amacları aşağıdaki gibidir:
PÖA-1 Mütercim ve Tercümanlık mesleğinin geçmişten günümüze gelişim süreci hakkında yeterli bilgi ve donanıma sahip öğrenciler yetiştirerek öğrencileri ilgili sektöre hazırlamak.
PÖA-2 Mütercim ve Tercümanlık alanında kaynak ve hedef dile hâkim, çeviri strateji ve yöntemlerini iyi derecede bilen ve kazandığı iletişim becerilerini yetkin bir biçimde kullanan öğrenciler yetiştirmek.
PÖA-3 İletişimde kültürel farklılıkların önemini bilen ve ikinci yabancı dile hâkim olan öğrenciler yetiştirmek.
PÖA-4 Çeviri teknolojilerini etkin bir şekilde kullanmanın yanı sıra sözlü ve yazılı terminolojileri ve özel alan uygulamaları hakkında kuramsal ve yöntemsel bilgiler hakkında bilgi sahibi olan öğrenciler yetiştirmek.
PÖA-5 Çevirmenlik mesleğinin mesleki etik ve yasal çerçevesine sahip olarak mesleğin gerektirdiği sorumluluğu alan öğrenciler yetiştirmek.
PÖA-6 Öğrencilere disiplinler arası bir eğitim ve öğretim yaklaşımı sunarak yaşam boyu öğrenmenin önemi ve gerekliliğini kavramış, teorik ve pratik düzeyde bilgi sahibi, eleştirel düşünme becerisine sahip; ilgili olduğu çalışma alanlarına özgüvenle katkıda bulunabilecek şekilde öğrencilerin mezun olmalarını sağlamak.